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[综合资讯] 香港回归25周年,听六位香港人讲述他们的故事

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发表于 2022-7-3 23:48:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
【文/观察者网 王恺雯  编辑/马雪】  

1997年6月30日午夜,香港会议展览中心灯火通明,香港政权交接仪式正在举行。  

香港中学生刘佩玉守在电视机前观看直播。那晚大雨倾盆,当英国国旗降下、五星红旗准时升起的那一刻,她心潮澎湃。  

   

对于当时刚上小学的穆家骏来说,解放军进驻香港的画面让他至今印象深刻。  

而刚从加拿大回流香港的唐先生,当时和朋友聊起那天的画面时,感叹:“如此‘丝滑’,乜咁就回归啦?”  

25年后,刘佩玉已是香港深水埗的一名区议员;穆家骏则执起教鞭,成为香港一所中学的历史老师。  

香港,也迎来回归祖国25周年纪念日。  

一路走来,并非坦途。  

回顾这段历程,香港经历了亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机、“修例风波”、新冠疫情等重大冲击。但在国家的支持下,香港经受住了挑战,香港市民也在各自的岗位上,为这座城市贡献自己的力量,让东方之珠更加璀璨。  

在香港回归25周年之际,观察者网邀请到六位来自香港各界的人士。他们之中,有致力于推动中国历史教育的资深教育工作者,有深耕基层十几年的区议员,有在“修例风波”中挺身而出的警嫂,有践行“培才思报国”的90后教师,有在香港奋斗多年、积极投身公益活动的港漂,也有农产品国际贸易从业者。  

以下,是他们的香港故事。  

   

2022年6月17日,香港市民拍摄利东街的国旗及特区区旗   图源:视觉中国  

“我们终于让中国历史成为必修课,要继续把教育失地追回”  

何汉权   国史教育中心(香港)校长、教育评议会主席  

我出生于澳门,中学时代在珠海书院(香港珠海学院前身)中学部就读。  

在当时的香港,英语拥有超然地位,而我念的是一所中文中学,因此在中国历史、中国语文、中国文学方面得到了非常好的教育,我也从中知道了什么叫身份认同、什么叫文化认同。  

我的很多老师都是从抗日战争走过来的,他们常常告诉我们,14年抗战是中华民族历史上非常大的转折,关乎民族存亡;也告诉我们新中国成立后如何艰苦奋斗、建设国家。  

中学毕业后,我去了台湾大学历史系。当时的台湾和现在完全不一样,大家都充满大中国情怀。毕业后回到香港,我做了很多年历史老师,也做了16年的副校长和校长。  

   

国史教育中心(香港)校长何汉权  受访者供图  

现在我是国史教育中心(香港)的校长,我觉得自己有一种使命,那就是推动中国历史教育。  

这些年香港经历过很多考验,其中之一就是身份认同。很长一段时间来,香港对中国历史教育、对中国文化、对国情的了解,以及国家安全教育,都没有很认真地去重视。我希望能发挥一些微薄的力量。  

坦白说,在香港推动中国历史教育的确很艰难。英国是一个老牌的殖民帝国,它有一套文化渗透的东西,很擅于搞文化侵略。香港被英国占领150多年,英国这套价值观不断渗透给每一代人。  

香港在回归后推行的通识教育,我觉得是很有问题的,因为只是把中国历史的一部分放进通识教育里学。学习国家的历史不能这样,不是你想学哪就学哪,不想要哪部分就不要。  

而且通识教育竟然没有统一教科书,老师想用什么教材就用什么教材。我当时就提出,这样搞下去,香港学生的国民身份认同问题将后患无穷。  

其实我本来在做学生成长和教师培训的课题,但是我把它们统统放下,专注于在香港推动国史教育,坚持要中国历史独立成科。在担任林郑月娥竞选顾问期间,我对她说,中国历史科一定要恢复独立必修地位。  

香港回归25年来我感触特别深的两件事,一件就是我们终于把通识教育科“打掉了”,另一件就是中国历史成为香港初中的独立必修课。  

(观察者网注,自2021/22学年开始,通识教育科将逐渐被公民与社会发展科取代)  

现在,我希望在3到5年内,让中国历史也能成为香港高中的独立必修课。新特首李家超上任后,我也会向他争取。  

   

2022年7月1日上午,李家超宣誓就任香港特别行政区行政长官  图源:视觉中国  

香港国安法实施以来,香港社会逐渐恢复稳定,但站在教育的角度,我觉得我们还有三步要走。第一是不能过于焦躁。第二,香港教育界、特区政府和社会,我们不能因为有了国安法就懈怠,我们要把我们的教育失地追回来,不能掉以轻心。第三,是不能回避问题。  

中史教育成为香港初中独立必修课后,香港学生学习历史的兴趣有所提升。过去5年,国史教育中心也在民间大力推动国史教育、国学教育以及国情教育,我们做了大量工作。像是2019年五四运动100周年之际,我们就请我们的顾问学者选出5位五四人物,请香港学生票选“年度历史人物”,当时有三百多所学校参加。  

我认为,在推动国史、国学、国情、国安教育方面,要做到三方面合作。首先是特区政府。坦白说过去二十多年香港做的并不好,现在重头再来,政府要加大力度,加大投资。第二,学校本身也要承担非常重要的教学使命。第三就是民间团体。  

我还没从风采中学校长任上退下来的时候,已经有一些学校想用很高薪水聘用我,我没有答应,而是选择在国史教育中心,联合一批学者、退休或在职的老师,一起推动国史教育。  

我想整个香港社会都应该负起责任,培养青少年具备香港情怀、国家观念、世界视野,这是不可动摇的铁三角。
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